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运西小学2017年责任督学报告
运西小学2017年责任督学报告
  作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:260    更新时间:2018/1/8  
 

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根据区人民政府、区教育局关于中小学学校责任督学督导工作要点,现将运西小学督导情况汇报如下:

1、校园安全大检查情况

校园实行封闭式管理,人防、物防、技防措施落实到位,校外人员进入校园进行登记,门卫持证上岗,配齐配全安全防护、应急处置装备,配备一键式报警设施,重点部位安装视频监控,校内无住宿生。各班级经常进行安全教育,通过各种途径宣讲安全知识,有应对突发安全事件应急预案并组织演练。城东派出所干警每学期到校对师生开展法制安全教育。每天上下学时段学校安排了两名行政人员专门协助维护安全。警校联动机制健全,汊河街道派出所经常到校沟通联系、指导工作。加强警校联系,公安机关做好了校园周边易肇事肇祸高危人员的排查管控工作。学校一直无安全事故发生。

建立健全消防安全责任制和消防安全工作档案并得到落实,消防设施和器材配置完好,定期检查有效性,制定灭火、应急疏散预案,每学期和组织消防演练、消防安全宣传教育培训。食堂人员卫生、环境卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范得到落实,饮用水设施卫生管理制度、传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度得到落实。制定和落实食堂锅炉安全使用岗位责任和管理制度,建立了安全技术档案,定期检测和维护保养,无安全隐患存在。

定期对食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、锅炉房、配电室隐患进行排查,建立完善校舍安全档案。校舍安全管理规章制度健全,管理人员定期参加区教育局安全培训。

2、校务管理、制度执行及“三风”建设情况

运西小学一直实行民主管理。在所有重大事项和事关教职工利益问题上,实行由教职工民主决策和民主管理,由民主化、程序化的讨论与表决之后决定,由民主过程说了算。学校的中层干部选拔、评优评先、职称评定等事项,全面交由全体教职工或者教代会表决。尊重教职工的主人翁地位,决策从群众中来、到群众中去,能够使各种决策更好地为教职工所接受和认同,更好地落实和执行集体形成的决议决定,有助于科学决策、减少失误和减少改革的风险和阻力,也有利于促进学校内部各种关系更加协调。学校在校长负总责的前提下,行政与教学管理实行行政职能和专业职能交叉共融,中层以上干部全部落脚在年级组和学科组,既参与具体教育教学活动管理,又当好学科教学示范。每位副校长蹲点在年级组,在与教师共同参与教学教研的过程中不断加强学习,做到政策、业务水平高,管理能力、榜样意识强,靠自身实力赢得威信。坚持用党务、校务公开这种“看得见的方式”,将所有校务工作全部在阳光下运行,彰显了校园民主的特殊运行形式。多年以来,没有教职工群众对权力运行过程中的疑虑,也从没有向上表示不满情绪的情况发生。学校内部关系和谐融合,形成了办学的强大凝聚力和向心力。

运西小学教师忠于职守,爱岗敬业,做到以奉献为己任,以为学校和学生发展为光荣,师生团结向上,保持了良好的精神风貌。教师积极从教育内容和课堂教学方式两个方面,不断深化改革,创新高效的课堂教学模式,在“自觉、自信、自强”的学风引领下,运西小学的学生在教师的亲切关怀和主导下,保持了勤奋学习的状态,优质的课堂教学促进了学生的共同成长,在规模、生源处于劣势的情况下,学生的学业成绩保持了在全区的领先地位,所有学生进取心强,学习状态好。“三风” 建设的成效显着,能够成为周边学校的示范。

3、校园欺凌专项治理情况

运西小学整治校园欺凌有具体要求。把预防和制止校园欺凌、建设和谐校园、促进学生健康成长放在突出的位置。学校在2016年秋学期校长在开学工作大会上专门做了详尽的解释和工作布置,要求全校教职工把预防和制止校园欺凌当做重要的常规管理做好、做到位,坚决杜绝校园欺凌现象的发生。

整治校园欺凌有具体措施。学校把工作思路放大张贴在宣传栏,让全校师生都看到预防和制止校园欺凌的要求。利用国旗下讲话和全校统一班会课,对学生进行宣传教育,让学生懂得校园欺凌是一种违法行为,不利于营造安定有序的和谐校园环境,危害学生的健康成长。利用宣传展板,将预防校园欺凌的有关知识,长时间在校园内展出,让学习先从获得知识开始,进而形成预防校园欺凌的情感、意志,最终落实在行动上。发放了告家长书,要求家长协助预防校园欺凌现象的发生。邀请区人民法院法警对学生进行安全自护知识讲座,教育学生面对校园欺凌要学会自我保护。各个班级利用班会课,结合学生和校园生活中的各种学生欺凌现象,专门进行教育,引导学生在校园生活中和校外要与同学,特别是低年级的同学和谐相处,相互尊重。为营造和谐的学生关系,各个年级组还进一步强化了文明礼仪教育,在学校各种活动中要求学生加强相互协调和相互关心,引导学生教育学生懂道德、知礼仪,做文明的人,避免学生之间的冲突和欺凌显现象的发生。实验初中有着良好的校园文化文氛围,学生中没有过校园欺凌事件的发生。

 
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